Lapse käitumine on sageli kõige nähtavam osa palju sügavamatest arengulistest, emotsionaalsetest ja suhteliste protsessidest. Selle asemel, et küsida ainult „Kuidas seda käitumist muuta?”, aitab süsteemne ja suhtepõhine lähenemine küsida: „Mida see käitumine meile räägib?” ja „Mida laps selles olukorras vajab?”

Lapse areng ei kujune üksnes tema iseloomu või võimete kaudu, vaid suhetes ümbritsevate inimestega. Täiskasvanute reageerimisviis, turvatunne ning igapäevased suhted mõjutavad lapse eneseregulatsiooni, õppimisvalmidust ja koostööoskusi.

Sellel koolitusel vaatleme lapse arengut süsteemsest vaatenurgast ning otsime vastuseid küsimustele, kuidas mõista lapse käitumist sügavamalt, märgata tema vajadusi ning toetada arengut viisil, mis loob rohkem turvatunnet, koostööd ja õppimisrõõmu.

• soovid paremini mõista lapse käitumise taga olevaid vajadusi ja arengulisi protsesse;
• laste tugevad tunded või käitumine tekitavad keerulisi olukordi;
• soovid toetada lapse eneseregulatsiooni ilma üksnes käitumist korrigeerimata;
• otsid teaduspõhist ja süsteemset vaadet lapse arengule;
• soovid kujundada keskkonda, mis toetab lapse turvatunnet, õppimist ja arengut.

• Lapse areng suhte vaatenurgast
  Kuidas kujuneb lapse areng suhetes ning milline on täiskasvanu roll selles protsessis?
• Lapse käitumise mõistmine süsteemsest vaatest
  Kuidas on käitumine seotud emotsioonide, vajaduste, arenguetappide ja keskkonnaga?
• Eneseregulatsiooni kujunemine
  Kuidas kujuneb lapse võime oma emotsioone ja käitumist juhtida ning kuidas täiskasvanu saab seda toetada?
• Tugevad tunded ja emotsioonidega toimetulek
  Kuidas reageerida viisil, mis aitab lapsel taastada turvatunde, kontakti ja õppimisvõime?
• Lapse vajadused ja täiskasvanu vastused
  Kuidas märgata käitumise taga olevaid vajadusi ning toetada last viisil, mis soodustab arengut?
• Närvisüsteem, turvatunne ja õppimine
  Kuidas mõjutavad stress, turvatunne ja suhted lapse õppimisvõimet, käitumist ja koostöövalmidust?